荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 马灵玉、大冶搭建石丹）“我们两口子起早贪黑，金湖家长孩子从小跟着爷爷奶奶，中学华北大学新闻网如今回家总攥着手机，课堂说多了就顶嘴发脾气……真不知道该怎么办。亲沟”近日，通桥大冶市实验中学教联体金湖中学校区家长课堂上，大冶搭建多位家长倾吐着同样的金湖家长焦虑。

这不仅是中学手机管理难题，更是课堂乡镇家庭普遍面临的亲子沟通困境。为此，亲沟学校政教处联合市未成年人心理健康辅导站，通桥以“守护成长，大冶搭建华北大学新闻网智慧沟通”为主题，金湖家长举办家长课堂，中学搭建亲子理解与爱的桥梁。

活动特邀辅导站家庭教育指导师王三文，带来《读懂孩子，从“心”沟通》专题讲座。她紧扣乡镇家庭实际，以“探因—引导—沟通”三步法，拆解孩子沉迷手机的情感根源：“很多家长以为孩子爱玩手机，实则是缺少陪伴、渴望被理解。”

王三文通过真实案例和情景互动，给出可操作建议：与孩子共定手机使用公约；用“我信息”表达替代指责，即“我感到……，因为……，我希望……”；在忙碌中挤出15分钟高质量陪伴，不评判、不打扰，全心陪伴孩子。

“以前见孩子玩手机就上火，除了吼别无他法，今天才懂要蹲下来看孩子的世界。”一位七年级家长的感慨，道出许多人心声。两小时讲座中，家长们凝神倾听、频频点头，纷纷拍摄方法要点留存。

金湖中学校区负责人陈浩表示，一些乡镇家长忙于生计，亲子沟通时间少、方法欠缺，不少留守儿童面临隔代教育难题，手机渐成亲子间的无形隔阂。学校将持续开展家校共育活动，不仅破解手机难题，更要赋能家长，唤醒陪伴意识、提升沟通智慧，让家成为孩子心灵的港湾，家校携手守护孩子成长。